RANI ZNAKOVI AUTIZMA

  Nije uobičajeno dijagnosticirati autizam prije 3. godine života, budući da su rani simptomi samo pokazatelji mogućih razvojnih teškoća i da se klinička slika razvija sazrijevanjem centralnog nervnog sistema. No rani znakovi su posebno važni za rano otkrivanje djece s razvojnim teškoćama i za pravovremeno uključivanje u ranu intervenciju. Na temelju ranih znakova prepoznavaju se rizična djeca, procjenjuje se i prati njihov razvoj. Na osnovu procjena izrađuju se ciljani rehabilitacijski tretmani koje mobilne službe provode u kući i kojima podučavaju roditelje. Znanstveno je dokazano da se ciljanom ranom intervencijom značajno može poboljšati životni ishod osobe s autizmom. U suvremenoj praksi naglašava se važnost prepoznavanja ranih znakova autizma i uključivanja djeteta u ranu intervenciju čak i prije navršene 1. godine života djeteta.

  Neki rani znakovi su specifični za autizam i srodne razvojne poremećaje, a drugi se samo češće javljaju kod određenog broja djece s autizmom:

• Kod rođenja uočen je manji opseg glave, unutar 25 percentila, a onda slijedi nagli rast glave koji se već vidi u 6. mjesecu života, a u dobi od godinu dana dosegne razinu od oko 80 percentila.
• Beba je vrlo mirna i nezahtjevna. Vidljiv je povišen tonus mišića. Spava u neobičnom položaju.
• Dijete ne reagira na glas majke / bliske osobe i ne uspostavlja direktan pogled u oči s majkom / bliskom osobom.
• U dobi od 6. mjeseci dijete se ne smiješi majci / bliskoj osobi koja ga redovito njeguje.
• Ne voli se maziti i sjediti u krilu majke / bliske osobe.
• Dijete je nezahtjevno, gotovo ništa ne traži i uzima ponuđeno, samo se poslužuje onime što želi.
• Izostaje gugutanje do 9. mjeseca i korištenje bilo koje jednostavne geste u dobi od 12. mjeseci: pokazivanje željenog ili zanimljivog objekta, gesta pa-pa na odlasku.
• Često reagira kao da je gluho. Ne reagira na svoje ime.
• Ne boji se nepoznatih osoba ni s navršenih godinu dana.
• U 16. mjesecu života dijete još ne izgovara niti jednu izoliranu riječ ili samo stereotipno ponavlja riječ koju čuje.
• Nezna koristiti jednostavne igračke, samo ih ispituje, reda ili vrti.
• Igra se samo sam, ne želi prisustvo bliske osobe u igri.
• S dvije godine ne slaže fraze od 2 riječi. Ne govori ili govori repetitivno ili koristi neobične izraze.
• Ne obraća pažnju na odlazak majke / bliske osobe iz prostorije ni s navršene 2 godine.
• Ne dijeli interes za objekt ili akciju s bliskom osobom.
• Ne pokazuje interes za drugu djecu i igru s njima.
• Ne igra se igara pretvaranja i ne koristi igračke kao zamjene za predmete.
• Pokazuje izljeve bijesa bez posebnog, jasnog razloga.
• Pokazuje opsesivne interese za pojedine objekte i podražaje.
• Pokazuje pretjerane reakcije na pojedine podražaje.
• Često je hiperaktivno i nemirno iako postoje situacije smirenosti i usmjerenosti pažnje.
• Jako se veže za dnevne rutine i ne prihvaća promjene.
• Repetitivno se kreće, vrti oko svoje osi, leprša rukama ili prstima, neprestano vrti kosu, tapka po nekom mjestu na sebi i sl.
• Nakon neupadljivog, relativno normalnog ranog razvoja, prije 2. ili između 2. i 3. godine života pokazuje nazadovanje u razvoju govora i ranije usvojenim socijalnim vještinama i toaletnim navikama. Kod Asperger sindroma jezični razvoj djeluje relativno normalno, nazadovanje u socijalnim vještinama i općem ponašanju vidi se između 3. i 4. godine života.

  [ Nazad na vrh ]